北美Open Doors + IRCC + Statistics Canada
2020年以来中国学生赴北美流动：美国与加拿大的分化路径
本科相关指标在美加两国都收缩，研究生走势则出现分化。本文统一学年比较窗口，结合五类原始来源，明确哪些变化可以跨国对照。
Howdy Education Insights
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浩迪国际教育观察已经发布的数据研究与市场分析，围绕国际学生流动和北美高校招生趋势展开。
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20北美Open Doors + Statistics Canada
2020年以来中国学生赴北美研究生留学：美国下降，加拿大硕博增长
美国中国研究生人数较2019/20学年减少12.3%，加拿大硕士和博士项目注册数则分别增长5.7%和19.1%。
北美Open Doors + Statistics Canada + Common App
2020年以来中国学生赴北美本科留学的变化
美国中国本科生人数和加拿大中国籍学生本科层次项目注册数均较2019/20学年明显下降，而Common App上的中国本科新生申请者在2024/25申请季回升。
美国Open Doors + DOS + SEVIS
2020年以来中国学生赴美流动发生了什么？
本科在读、签证签发、活跃学生记录和K-12流动并未呈现一条统一的2020年后轨迹，这些差异直接影响院校的招生判断。
美国Open Doors
美国国际学生总人数增长5%，新生却下降7%：如何理解2024/25学年分化
总存量与新进入人群方向相反。对于招生规划而言，这意味着在读学生与OPT可以支撑总量，而下一届新生流入已经走弱。
美国U.S. Department of State
中国学生赴美签证信号：F、J和M类变化为什么讲的是不同故事
三类签证对应不同目的，市场规模也相差很大。财政年度变化可以提供跨境流动信号，但都不能直接等同于申请量或美国高校入学人数。
美国SEVIS / ICE
中国赴美K-12学生七年变化：人数收缩与生源结构调整
主要降幅发生在2022年之前。此后人数小幅回升，但2024年仍比2018年低65.5%，美国国际K-12市场的生源结构也更加分散。
美国IIE Fall Snapshot
2025年秋季美国国际招生：总人数下降1%为何掩盖新生下降17%
国际学生总量看似基本稳定，是因为OPT增长抵消了新生流入的明显走弱。这是一项早期调查信号，不是按来源国统计的完整普查，也不能直接预测下一申请季。
加拿大IRCC
加拿大2025年学习许可限额：437,000个名额意味着什么
全国目标不是所有院校和项目共用的一条录取配额。申请者需要分别理解学习许可签发目标、省级处理配额、PAL/TAL要求和毕业工签资格。
美国Open Doors
Open Doors基线：中国学生总体规模与结构的八年变化
这是一篇Open Doors历史基线专题，聚焦中国学生统计总量及大类结构，不替代结合签证与SEVIS记录的多来源分析。